Por Hanna Ali
To read this article in English in WBUR, click here.
Mientras se acerca el regreso a clases, instituciones educativas de Massachusetts buscan nuevas formas de responder a las necesidades de los estudiantes.
En educación superior, algunas universidades de Massachusetts ofrecerán licenciaturas de tres años con menos créditos a partir del otoño de 2027, luego de que la Junta de Educación Superior del estado aprobara programas piloto en dos instituciones el pasado junio. Según las autoridades, estos programas acelerados —que requieren alrededor de 90 créditos, en lugar de los 120 habituales— podrían ahorrar entre $10,000 y $20,000 a los estudiantes, en un momento en que cada vez más jóvenes cuestionan el costo y el valor de una educación universitaria.
Con esta iniciativa, Massachusetts se suma a un número creciente de estados que han lanzado programas de licenciatura de tres años. Sin embargo, algunos críticos advierten que este modelo podría generar un sistema universitario de dos niveles.
En una entrevista con WBUR, el Commissioner de Educación Superior de Massachusetts, Noé Ortega, explicó las razones por las que respaldó estos programas y los desafíos que podrían implicar:
- Por qué aprobó el programa: Ortega explicó que el perfil del estudiante universitario ha cambiado. “Ya no vemos solo jóvenes de 18 a 24 años. Tenemos más estudiantes de primera generación y más personas que regresan a la universidad después de un tiempo”, dijo. Según el comisionado, muchos buscan completar sus estudios más rápido para incorporarse antes al mercado laboral y apoyar económicamente a sus familias.
- Impacto en los community colleges: Sobre la posibilidad de que estos programas compitan con los títulos asociados de los community colleges, Ortega aseguró que ese no es el objetivo. La intención, dijo, es ofrecer una vía más rápida para obtener una licenciatura, no reemplazar los programas de dos años.
- Cómo medirán el éxito: El Departamento de Educación Superior de Massachusetts evaluará anualmente el desempeño de los programas piloto. Ortega señaló que uno de los principales indicadores será si los graduados logran insertarse con éxito en el mercado laboral y si sus títulos son reconocidos y valorados por los empleadores.
