Los estudiantes de Emergence Academy, una escuela secundaria que forma parte de la Springfield Empowerment Zone y de las Escuelas Públicas de Springfield, han ganado la iniciativa Power of Presence de la Administración Healey-Driscoll, que invitaba a las personas a usar su creatividad para expresar por qué asisten a la escuela.
La propuesta ganadora de la escuela fue un video que muestra el impacto los compañeros de clases, cuando un estudiante se ausenta; dejando ver un asiento vacío durante las discusiones en clase hasta un solitario arco de fútbol en el recreo.
El video se lanzará como un anuncio de servicio público en televisión a finales de este mes, según el El Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE)
La gobernadora Maura Healey mostró con entusiasmo y agradeció a la escuela: “Sabemos lo crítico que es para los estudiantes estar en la escuela para aprender, construir relaciones y recibir apoyos como las comidas escolares”, dijo “¿Quién mejor que los estudiantes para ilustrar ese mensaje? ¡Felicitaciones a Emergence Academy!, agregó.
Por su parte la vicegobernadora Kim Driscoll señaló con emoción: “Estoy impresionada con la creatividad y el trabajo de los estudiantes y maestros que organizaron esto”.
El secretario de Educación Patrick A Tutwiler agradeció a con todos los que enviaron una propuesta para esta iniciativa, compartiendo las muchas razones por las que asisten a la escuela.
“Cuando los estudiantes faltan a la escuela, no solo perjudica su propio aprendizaje, sino que también afecta a sus compañeros de clase y a la comunidad escolar en general, lo que Emergence Academy capturó de manera sucinta”, dijo Tutwiler.
Russell D. Johnston, comisionado interino de educación primaria y secundaria, afirmoo que se recibieron más de 150 presentaciones para esta iniciativa, incluidos poemas, ensayos, pinturas, dibujos, esculturas y videos, “Cada presentación brindó una ventana a las experiencias que hacen que los estudiantes y los maestros quieran asistir a la escuela todos los días”, dijo.
La iniciativa Power of Presence se lanzó al comienzo del año escolar actual, y DESE ha estado compartiendo algunas de las presentaciones a través de las redes sociales y continuará haciéndolo.
Este esfuerzo se suma dentro del trabajo de la administración para crear conciencia sobre la asistencia y reducir el ausentismo crónico.
Aunque la asistencia ha comenzado a recuperarse, sigue siendo más baja en todo el estado de lo que era antes de la pandemia, lo que dificulta que los estudiantes se recuperen académicamente.
Al final del año escolar 2018-19, el ausentismo crónico era del 12,9 por ciento en todo el estado; al final del año escolar 2023-24, era del 19,7 por ciento.
Los estudiantes tienen ausencia crónica si pierden el 10 por ciento o más del año escolar.
