Las tensiones de la negociación persisten en medio de la escalada de multas y suspensiones de clases
La prolongada huelga de profesores de Newton, que llega a su undécimo día, ha provocado la intervención de la gobernadora Maura Healey. El persistente estancamiento ha dado lugar a continuas suspensiones de clases, incitando la aprensión entre los funcionarios locales y los residentes.
A instancias de la gobernadora Healey, se han presentado documentos ante el Departamento de Relaciones Laborales. El recurso solicita al Tribunal Superior de Middlesex que imponga reuniones de estado bimensuales, exigiendo actualizaciones constantes de ambas partes en litigio. Esta medida pretende mantener al tribunal y al público al corriente de la evolución de las negociaciones.
El Departamento de Relaciones Laborales informa de que el secretario de educación, Patrick Tutwiler, tiene la intención de asistir a estas reuniones de estado, subrayando el perjuicio causado por las continuas suspensiones de clases.
Tutwiler, experimentado educador con más de veinticinco años de carrera, expresó su inquietud por el prolongado cierre de las escuelas de Newton debido a la huelga. Subrayó la importancia de reanudar la educación de los alumnos, garantizar un aprendizaje de calidad y expresar su solidaridad con los educadores comprometidos.
El Estado tiene la intención de recurrir a un arbitraje vinculante si no se llega a un acuerdo en las próximas horas. La Asociación de Profesores de Newton (NTA) ya ha sido multada con más de 575,000 dólares por la huelga ilegal de los empleados públicos, incluidos los profesores, según estipula la ley estatal.
Las autoridades educativas de Newton sugieren que algunas clases canceladas se compensarán durante el receso de febrero. Sin embargo, a pesar de una exhaustiva sesión de negociación nocturna celebrada el jueves, no se llegó a un acuerdo concluyente. La NTA reveló que el Comité Escolar puso fin a las negociaciones a las 6 de la mañana sin finalizar un plan de vuelta al trabajo ni conseguir trabajadores sociales en las escuelas.
Según la NTA, la credibilidad del presidente del Comité Escolar, Chris Brezski, se resintió tras el fracaso de las negociaciones. Brezski respondió afirmando que se habían resuelto todas las cuestiones, salvo consideraciones financieras específicas, como la política de permisos parentales, el tamaño de las clases y la integración de trabajadores sociales en las escuelas.
La NTA reveló que, tras las declaraciones de Brezski, había modificado sustancialmente su propuesta económica y que, a las 4 de la madrugada del viernes, las propuestas económicas de ambas partes eran idénticas. Sin embargo, afirmaron que el Comité Escolar intentó después debilitar los acuerdos relativos a los trabajadores sociales escolares y alterar otros acuerdos sobre las condiciones de trabajo del personal y los entornos de aprendizaje de los alumnos.
Desde el punto de vista de la NTA, el Comité Escolar mostró desinterés por resolver los conflictos o concluir realmente la huelga. Argumentan que la huelga podría haberse evitado si el Comité Escolar hubiera finalizado el contrato en cualquier momento durante el periodo de negociación de 16 meses que precedió a la votación de la huelga. La NTA afirma su disposición a alcanzar un acuerdo justo y razonable que facilite el restablecimiento de las relaciones dentro de la comunidad escolar.
