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Sindicato de maestros asegura que 2.030 profesionales han sido despedidos

Este miércoles el sindicato que representa a los maestros de las escuelas públicas de Massachusetts denunció el despido de 2.030 profesionales de la educación.

La Asociación de Maestros de Massachusetts aseguró que 10 distritos escolares enviaron avisos de despido a 10 o más maestros y profesionales de apoyo antes de la fecha límite del 15 de junio, fecha en la que suele ser renovado o no el contrato de trabajo. Otros 25 distritos decidieron enviar avisos a nueve o menos miembros de la MTA.

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Al parecer estos despidos se deben a los retrasos y los recortes anticipados en la financiación de la educación estatal y federal, debido a la crisis producto del brote de coronavirus que alteró la forma en que los distritos escolares locales preparan sus presupuestos para este año.

Según reseñó Patch, el Departamento de Educación Primaria y Secundaria no ha publicado las directrices de reapertura para el otoño, pero todo parece indicar que las escuelas volverán a estar operativas con un tamaño reducido de sus estudiantes para poder cumplir con las normativas de distanciamiento físico, lo que podría traer consigo gastos adicionales para los dueños de los colegios que tendrán que asegurarse de que las aulas tengan el equipo de protección personal adecuado para iniciar las clases.

«Vamos a necesitar más educadores, no menos, para reabrir con seguridad en el otoño», dijo el presidente de la Asociación de Maestros de Massachusetts, Merrie Najimy. «El estado debe cumplir con su obligación constitucional de proveer los fondos necesarios para que las escuelas funcionen de manera efectiva y segura durante la pandemia de COVID-19», comentó.

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La denuncia del sindicato vino luego que el Boston Globe y la Universidad de Suffolk publicaran una encuesta que mostraba que los padres no estaban seguros de si las escuelas debían reabrir con seguridad en el otoño.

Encontrar fondos para retirar a los maestros «forma parte del desmantelamiento de un sistema de racismo institucionalizado en el que los estudiantes de color asisten a escuelas con una financiación significativamente menor», dijo Najimy. «Mientras que la educación y el bienestar de todos los estudiantes han sido interrumpidos, nuestros estudiantes de color son los más perjudicados».

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